Школьное образование в США и расизм: система образования в Штатах устроена так, что государственные школы (public schools) в основном финансируются из налогов на недвижимость того района, к которому принадлежит школа. Так вот, среди черных владельцев недвижимости гораздо меньше, чем среди белых, потому что еще лет 60 назад, когда простые белые американцы обзаводились домами в пригородах, у черных такой возможности не было. Расизм был еще узаконен и им просто не продавали дома и не давали ссуду в банках.
Сейчас по закону так сделать нельзя, НО! 60 лет – это 2-3 поколения, за которые белые семьи свою недвижимость перепродали, поменяли на лучшую, передали по наследству детям и внукам и т.д. Недвижимость выросла в цене. Все это время черные семьи жили в арендованных квартирах или домах, им нечего было передать детям и внукам. А самим детям уже гораздо труднее купить дом или квартиру, т.к. цены на недвижимость растут, а зарплаты нет.
Школьное образование в США: сегрегация на примере школ
Возвращаюсь к нашим школам, – из-за этого расслоения на богатые белые и бедные черные районы, государственные школы в них получают разное финансирование. И если в школе Нью-Триер в городе Виннетка (северный пригород Чикаго) есть два олимпийского размера бассейна, концертный зал, своя автослесарная мастерская, столярные мастерские, студии для работы по керамике, кулинарные курсы и хренова туча академических дисциплин, то в школе Харлан на 97 улице Чикаго, где я работала, ничего этого нет. А у родителей нет возможности оплатить репетитора или дополнительные курсы, которые ровесники их детей из богатого белого района, такие же американские граждане так же учащиеся в государственной школе, получают бесплатно.
Читайте также Почему “Унесенные ветром” – это гимн расизму
В Нью-Триер приезжают представители из крупнейших колледжей в Америке и заранее ищут подающих надежды студентов и вербуют. В Харлан приезжают представители армии и объясняют детям, что армия – это их единственный шанс получить образование. Вот и идут богатые белые ребята, выучившее все что можно, в Лигу Плюща и получают высокооплачиваемые работы, а бедные черные, получившие слабое образование не потому, что не хотели учиться, а потому что школе их не хватало финансов ни на что, кроме самых основных дисциплин, идут в армию или на низкооплачиваемые работы сразу после школы, и мечтают, что вот они уж смогут заработать так много, что дети их смогут поступить в колледж….
Вот это и есть системный расизм – самоподдерживающаяся система, которая продолжает расслаивать население, и закон оказывается на стороне неравенства. Выход из данной ситуации, например, изменить правила финансирования школ, чтобы качество обучения не было связано с налогом на недвижимость. Поэтому вчера на демонстрации многие несли лозунги “Меньше денег полиции – больше денег школам.”
Социальная проблема, в основе которой лежит расизм в США
В приведенном мной примере бедность создана искусственно, при помощи практик и законов, которые были на стороне белых и помогали им, а черным нет. Вот например в Западной Вирджинии огромное количество бедных белых, и проблемы со школами там такие же. Но обеднели люди там в силу естественных экономических изменений – падение спроса на уголь и закат угольной промышленности. Причин у бедности может быть много – системная расовая дискриминация одна из них.
Семья важна, конечно, и дети в тех семьях у которых родители и бабушки-дедушки имеют высшее образование находятся в более привилегированном положении, чем дети необразованных родителей. Этого, кстати, не понимают многие иммигранты, которые говорят “мы приехали без копейки в кармане, но детей выучили и сами на ноги встали, а эти тут родились и ничего не могут…” . Они забывают, что полученное в СССР или в России, Украине и т.д. образование уже дает им преимущества перед многими родившимися здесь.
Важны не столько концертные залы, сколько возможность детям чем-то заняться после школы, чтобы не болтаться на улице. Ну и важность общего развития еще никто не отменял. А еще важнее, что в богатых школах с любым отстающим будут специально работать за бесплатно, а любому талантливому ученику будет предоставлена возможность учиться по более сложной программе. Многие уже в школе проходят несколько университетских курсов. А у бедных школ денег на это нет, и чтобы дать детям то же самое образование, что получают дети из богатых районов, родителям придется платить из своего кармана, что почти никто не может себе позволить. Уравненное финансирование может хотя бы дать одинаковые возможности детям. Для начала это совсем неплохо.
Photo by Thought Catalog on Unsplash
